“相信大家都知道人的大脑结构分为左脑和右脑。”
“左脑为控制机能与逻辑计算，右脑为记忆储存以及创造想象。”
“当然，也有人说人类的左脑倾向于逻辑思维，右脑则倾向于艺术思维。”
“打个比方，你前面有一个交叉路口，这时候左脑就会思考着交叉路口的去向，右脑呢就会记忆着图像。”
呃……这到底是再说什么……
所谓的思考课就是听这家伙讲解人脑么……
到底有什么意义，完全听不懂。
看着华成枫那认真讲解课程内容，时不时还用大屏幕图片讲解……非常乏味就是了……
“嗯……过于这样比较有说服力。”
华成枫走下了讲台，站在正中间面对着我们。
“各位同学，这是一枚硬币。”
莫名其妙，华成枫拿出了一枚硬币放在手上展示着。
“那么，看好了。”
硬币被他直接抛了起来，就像是猜正反面一样，华成枫伸手去接，随后……
“哐啷……叮……叮……叮叮。”
这也太不专业了吧……硬币都掉到地上了。
不仅是我，在座的学生看着掉在地上的硬币鄙夷看着华成枫。
只不过华成枫倒是没被这些目光影响，那波澜不惊的笑容依旧挂在嘴边……
“好了，现在硬币在我哪只手上。”
？？？？？？
硬币都掉地上了吧……这家伙是来搞笑的？我感觉智商受到了一万点的暴击伤害(；一_一)
“你们确定掉在地上的硬币是我手上这一枚吗？同学们。”
呵呵笑容看着在座学生，华成枫不像是在说谎。
一下子，在座的学生都有点懵，看样子，大家都是在听到硬币掉下的声音被转移了注意力。
没人敢回答，应该说没人准确的看到华成枫刚才用哪只手接住了硬币。
这是……不可能，刚刚确实看到他将硬币抛了起来，然后接着就……
“呵呵，我将硬币抛了起来，但是你们听到了声音，所以认为硬币没接住掉在地上么？”
回想着华成枫刚才抛硬币的模样，切切实实的看到了硬币被抛了起来的画面，然后……硬币掉下时的声音以及地点。
呃……这家伙故意的？准备了两枚硬币一枚抛了起来，在接住之时另一枚掉下转移注意力还是说根本没有两枚硬币，只是这个家伙在说谎。
“这下就比较容易理解了吧，当硬币掉下发出声音，你们左脑就会控制住思维，注意力就会盯着落在地上的硬币，右脑也是负责记忆落下时的图像。”
“当我说出是否同一枚硬币时，你们右脑就会回忆刚才我抛硬币时候的动作，左脑就会思考着怀疑我到底有没有接住或者说我有没有两枚硬币和我在说谎。”
华成枫就像是看穿了在座同学的内心一样说着，仅仅是这种小把戏，确实将我们的心理分析的透透切切。
“华老师，我能问你个问题吗？”
夏辰站了起来。
“你是夏辰同学对吧，好啊，你问吧。”
华成枫看了一眼夏辰随后就知道了对方名字？该不会是将全校学生都记住了吧。
“我想问班级点该如何补充，还有的就是这些课程的目的是什么，有什么意义。”
夏辰则是直接说出了想知道的问题。
“班级点补充的话，噢，对了，你们班主任没来，班级点补充是每周班级考试补充的哟。”
每周班级考试？150班级点只够我们最多选择7个最便宜的课程……也就是说一周最多7个课程时间，剩下的时间都是默认自习吗？
“至于课程目的和意义，你确定要浪费珍贵的上课时间听我说这些吗？就算我说了你们不理解也仅仅是浪费了班级点噢。”
话锋一转，华成枫微笑的看着夏辰说道。
……夏辰顿时被说的哑口无声
这家伙总是摆着一副能看穿对方心思的微笑，并不是听不懂这家伙说的课程内容，而且感觉上毫无意义，如同问高中生1+1为什么等于2一样。
这些课程内容真的有用么，我不禁想到，所谓的思考课……就是这样的么，不仅是我……应该说全报同学都会想着这个问题……
“好了，我就简单着说吧，思考课的目的就是为了能让你们能够正确的去思考，仅仅如此，要是你们不理解的话，我也没什么可以讲的了。”
似乎感觉到所有不信任目光的注射，华成枫摊着手微笑解释。
……只不过他解释之后，更为荒唐
在座学生除了朱大壮这个憨憨体测生，都皆为各地各个学校最优秀的学生，也有些甚至可以说当地的状元郎之类，需要去学习别人如何思考动脑筋么？
至于所谓的题测生，仅仅是一条测试题就已经让我都迷糊了的题测生，有着恐怖思维方式，更加不会去学习别人思考方式吧。
“嗯，果然是不太懂呢，比如我说高举火炬的女性雕像是什么？”
？？？？？
又来了……这算是什么问题？比刚才抛硬币更加糟糕的问题，小学生都应该答得出来吧，不就是m国象征着自由的自由女神像么……
“没错，就是自由女神像，当我问出来的时候，你们就应该会想到自由女神像的模样，这一点称之为记忆性思考，我想应该没几个人出过国见到过实体吧，明明只是看过一些图片未见过实体，平时更加不会想到的东西，但一旦看到或听到一些字眼记忆就会浮现在你的脑海中，这也叫做引导式思维。”
华成枫长篇大论的说着，那一瞬间，切实被他猜中，我确实没真真正正见过所谓的自由女神像实体，可是一旦受到了他的问题描写，确确实实想了出来，自由女神像的模样，不过……这能代表着什么？
“也就是说，这个瞬间是我在控制着你们的右脑想起的画面，过于简单的问题，让你们直接跳过了左脑直接想到自由女神像的模样，就像是一条1+1的计算题，你们会想都不用想直接就说出答案一样。”
这个家伙……他，在说什么？简直不敢相信，疯了吧，控制大脑想象，虽然是一瞬间想起了自由女神像的模样闪过，但我绝对不承认有被人控制着自己。
甚至还觉得华成枫有点疯狂，不，应该是说疯了，这么荒唐的东西都能说的出来。
“看到你们的表情我觉得你们应该是在想我是不是疯了吧，好吧，再来一个问题，大象有几个脚指头。”
慢慢走上讲台面对学生们的华成枫没有丝毫惊慌失措。
又来了……这次又想干什么？
大象的模样倒是记得，等下他不会又说控制住我们大脑思考想象出大象模样吧……不过大象脚指头有几个……这一点根本没有注意过，谁会注意到啊！
更直接说的是根本不知道。
脑内想着动物园里大象的脚图片实体样子，不断想象着，嗯？好像大象没有脚指头吧……不对，又好像有，到底是多少？
“遇到这种知道而又不知道甚至不确定或者说想不出来的问题，你们脑内的左右脑会不停的想象思考，这时候甚至可以引起你们心跳加快呼吸开始急促的症状。”
在学生们的焦虑情绪使得华成枫的言语得到了证实。
而他……
微笑镇定的脸依然不改的注视着全班学生，似乎没有一个脱离了他的视线范围。