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【冢不二】手冢的莫名举动
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03

“妈妈这么早就要出去吗?”

不二起床后,发现妈妈已经吃完早餐要出门。

叫“妈妈”的时候内心小小的怨念了一下。都怪那个冰山部长,昨天说什么“猫咪需要妈妈”,结果害他一晚上做梦都是猫咪仰着脑袋喊“妈妈”。

“公司有事情需要过去。再见。”不二妈妈温柔的微微一笑出门。

“再见。”不二去浴室梳洗。

对着浴室的镜子,不二忍不住浮想联翩。

要是猫咪真的会说话就好了。不二笑容扩大。

小猫喊手冢为“爸爸”的时候,他会是什么表情?

想想都觉得好笑耶!

心情瞬间愉快起来。

又是一个好天呐!不二悠闲的踱步到学校。还没等进教室,就听到英二充满活力的声音。

“小猫真的好可爱NIA~~~”

一群女孩子满眼心形的望着班级的“猫咪宝贝”菊丸英二,心里无不想到:是啊是啊,好可爱呀!

“呀,不二你来了!”

英二冲到不二面前来。“不二咱们也养只小猫吧,好不好?”

不二微笑着应付着,走到课桌前将书包放下来。

“养在哪里呢?”

好笑地看着说风就是雨的好友,不二提出最关键性的问题。

暗自“沉吟”了半天,英二垮下兴奋的笑脸。学校虽然没有规定不可以,但是在教室是肯定不可以的啦。网球部吗?有手冢部长什么都别想!

突然,英二神秘兮兮的凑到不二耳边。

“咱们偷偷的在部活室里养着,不让手冢部长发现好不好?”

不二也跟着压低声音,营造神秘的气氛。

“英二觉得部长会发现不了吗?”

淡淡一笑,不意外的让英二大猫垂头丧气的趴在桌子上,有气无力的□□。

“呐,英二去部长家里看小猫不就好了吗?”

不二拍拍无精打采的英二,想要安慰一下刚刚“受创”的心灵。

就见英二大大的眼睛忽闪几下,模糊不清的声音自胳膊之间传来。

“我倒是想去啊,可是一看到手冢的脸就不敢了。”

脑袋缩缩,形象的表现出一年级们听手冢说话的模样,两个人顿时哈哈笑起来。

不二弯弯的眼中流波荡漾。

“手冢的脸,怎么呢?”

凑到英二身边一点点,一副好奇询问的样子。

“诶!不二会不知道!?当然是跟冰山一样,一点表情都没有,看多了会做噩梦的哟!”

为了加强语气的气势,英二特意边说话边点头,板起脸来外加几个手势。

“呐,手冢——”

不二抬起头来,对着背后轻轻叫道。

“啊!天!”

英二怪叫一声,跳起来就往不二身后藏。等了一会发现不对,这里是自己的教室,手冢怎么会进来?探出头去一看,果然没人。

“不二不二,逗我这么好玩吗?”

作势去挠不二,两个人玩的不亦乐乎。

不二一边笑着一边躲,奈何坐在座位上根本动不了身。

眼看英二已经要趴在不二身上时候,不二抬头。

“部长!”

英二不为所动,手里的动作一停也没停。

“这下可骗不了我啦!不二,你就等着……”

“不二!”

低沉醇厚的声音自背后响起。前一刻还在打闹的英二,立时僵硬住。机械的转头,机械的喊声“手冢”,机械的在不二旁边自己的座位坐下。挺直腰背,一副好学生的架势。

不二差点没笑岔气,无暇顾及英二,先起身去见手冢。

手冢站在不二教室门口,手上托着厚厚的英语字典。

“部长怎么给我送过来了?”

不二开心的问道。刚才跟英二闹着玩,脸上沁出一层薄薄的汗,粉色染上两颊,连静蓝的眸子都晶晶亮,仿佛镀上一层釉彩。

手冢一语不发,俊脸绷紧,将字典放到他手上。

不二早已经对他严肃的表情习以为常,歪头自然的轻笑道谢。

气流自喉咙深处而上,遇到紧抿双唇的阻碍,只能发出沉闷的“嗯”声。惹得不二笑意更浓。

看到手冢已经转身离开,不二也抬步回教室。突然肩膀被钳制住,还没待不二反应过来,已经走开两步的手冢再次近在眼前。

看他低头用力的将不二衣服的拉链拉到颈部,然后一语不发的离开,背影有一丝凌乱的意味,不二惊愕的眼睛睁开。

从来不知道网球部的手冢部长竟然会做出如此的举动!今天太阳是从哪边出来的?

手冢的手劲很大,抓的不二肩膀微微有点疼。空出一只手来按摩着肩膀,不二不知道自己脸上的粉色加深。

棕发扫过眼角,划出不知名的痕迹。

觑到手冢离开,僵化的英二终于能够正常运转。不过由于后遗症,还不敢轻举妄动。

“不二一点都不够朋友!”

头部保持不动,英二低声抱怨,哀怨的眼神像在谴责不二犯了滔天大罪。

“诶,我可是提醒英二了哦!”

揉揉被自己整惨的大猫的脑袋,不二宠溺的笑。

“咦,不二脸好红,是不是发烧了?”

眼尖的英二直盯着不二的脸瞧,关心道。

不二摸摸有点发烫的脸,低眉浅笑。

“英二的脸也很红啊。刚才闹腾的吧。”

将信将疑的点头,可是狐疑的眼神没有挪开。

不过话说回来,这样子的不二还真是漂亮帅气哦!

“英二还想不想去看猫?”

不二眉角唇角满含笑意的点点神游的家伙的额头。刚才这么“欺负”他,多少也要补偿一点。

“好啊好啊,就知道不二最好了!”

既然不二都这么问了,那就是说绝对没有问题了哦。英二摇着不二的胳膊开心的只想大叫。

“诶?英二这么说,有人会伤心的呐!”

没有办法,逗弄眼前的孩子已经成为条件反射。

“谁啊?什么意思?”

不懂就问的孩子,不知道是跳进另外一个“陷阱”。

“不可说,不可说哟。”

摇摇食指,任凭英二怎么磨,不二都缄口不语。

“老师来了哦!”

英二没法,只好掏出书来“认真”上课。如果忽略因为思考不二的问题走神被老师点名念书的次数的话,他的确是老老实实的在上课。

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