“而且，游戏其实是我输了。”杨泽南继续说着。
“......嗯？”张逸文的脸上是货真价实的疑惑表情。
“规则有三点，衔尾处同音不可同字；说出的词语应该是真正存在的事物；思考时间为十秒，我在接[堂吉诃德]的时候使用了同一个字[德]，之后的[盆栽]也是一样。”杨泽南略有些尴尬的说着，规则有三点，而最不起眼的就是第一条，因为在游戏进行中时，双方的大部分注意力都会不由自主的转移到思考自己的词语上面，而不是去寻找对方的瑕疵。这样依靠对方的失误来犯规是杨泽南以前最擅长的东西，本来早就想要改掉的，但是本性总是这样不知不觉的就暴露出来了。
“所以，是我输了。”杨泽南无奈的笑了笑，怎么就控制不住自己呢，不仅犯规还连续两次。
“如果泽南兄不说，我也想不起来的。”张逸文也笑了，摇了摇头：“而且，这游戏的重点并不是输赢，不是吗？”
“是这样。”杨泽南点点头，他在曾经的大多数时间里都是一个极其在意输赢的人，正是因为无论使用什么方式也要获胜的那种近乎是病态的求胜欲，所以最后才会输的惨痛。
不过......果然还是不论输赢的游戏更有趣。
杨泽南和张逸文对视了一眼，都笑了起来，这一次破冰游戏没有起到反效果，也没有出现杨泽南在开始之前预想的那种尴尬氛围，双方都觉得对方是值得认识并且能够和平相处的类型，姑且算是完美的剧情。
而在这个时候，刺猬社的门也再度被打开，李冶一边嚼着口香糖一边走了进来，随手把之前拿出去的两支笔放了回去。
“他出去抽烟为什么要带两支笔？”杨泽南疑惑的看向张逸文，抽烟之后嚼口香糖可以理解是防止嘴里有烟臭味，那么带笔是为了什么？
“就像用筷子夹着一样，夹着烟，手上就不会有味道。”张逸文笑着解释着：“之前他用手抽烟，手上会有烟味，被领导发现之后批评了一顿，所以就这样了。”
好像过的并不如意啊这老师......杨泽南在心里默默吐槽。
“午休快结束了，我看其他社员也不会来了，下午放学的时候你再来吧。”李冶一边嚼着口香糖一边走了过来，拍了拍杨泽南的肩膀：“来辅导室，我和你说一下社团的活动。”
杨泽南和张逸文摆手告别，拄着拐杖和李冶又回到了心理辅导室。
“先坐。”李冶坐到自己的位置上，开始在办公桌的抽屉里翻找着什么。
杨泽南坐到之前自己坐的椅子上，目光忍不住放在休息室的门上，他特别害怕那个女孩又走了出来。
“找到了。”李冶拿出一张纸，递给杨泽南。
杨泽南接过，仔细的看了过去。
上面只有短短的几行字：
社团活动
周一 操场运动
周二 电影音乐推荐与鉴赏
周三 座谈会
周四 室内桌游
周五 总结与分享
周六 社会志愿者活动
社团活动时间：周一至周五 16：00——17：30 周六 8：00——14：00
“这什么啊？”杨泽南惊呆了，他就算被全校认为是跳楼的不良学生也要回来上学的原因是什么？就是因为这里没有晚自习啊！结果回来上学就要进入刺猬社，进入刺猬社晚上就没有了自由的时间，没有了自由的时间自己不转学的意义是什么呢？这完全死循环啊！而且为什么周六也有活动啊？志愿者又是什么鬼？！
“嗯？不满意吗？我觉得挺合理的啊。”李冶倒是觉得杨泽南的反应有点大了。
“请问社团活动可以请......”
“不可以请假。”
“......我都还没说完呢，”杨泽南叹了口气：“那换个角度来说吧，我觉得这些活动太杂乱了不是吗？大家每天跑跑步锻炼身体不就好了吗？”
这样一来自己就真的不用参加了，因为杨泽南目前是个还在康复状态中的瘸子。
“张逸文在接龙的时候不是和你说过了，这个社团的成员来源很广，所以每项活动我都尽量的带入了他们之前的社团元素。”李冶笑了笑：“反正，不参加活动是不可能的。”
“我们之前说的话你都在门外偷听了？”杨泽南更关心的是这一点。
“那不算偷听吧？我只是靠在门外抽了根烟而已。”李冶摆出了抽烟的手势，眼睛一眨：“而且我对于杨同学那句[青春并不真实存在]的言论很感兴趣。”
杨泽南除了叹气没有任何能做的事了。
“所以，目前你的资料是这个。”李冶在身边打开的笔记本电脑上打了几行字，之后将屏幕转到杨泽南面前。
杨泽南看了过去，屏幕上面开了一个文档，里面的字也很简短。
姓名：杨泽南
班级：高二 二十四班
症状：青春抗拒症（暂定）
“青春抗拒症？”杨泽南看着那五个字，脑子里一片茫然。
“就是目前杨同学你这种，觉得青春这东西是假的，觉得影视剧和文学作品里面描述的校园生活太幼稚，觉得身边的同学都可悲的活在谎言和假象之中——就是这样的症状。”李冶也叹了口气：“这样的情况......说实话挺少见的，所以我就先暂拟一个名字。”
“老师你在描述我的症状的时候，语气里面一点都没有嘲笑不是吗？那不是说明你也这么认为吗？”杨泽南只觉得不解：“当然也有可能是我误会了，不过——请你回答我，老师，这个世界所描绘的[青春]到底是否真实存在？一群笨拙的，偏爱幻想的，对于生存并不熟练的，对于未来没有确实目标的人，他们的生活真的会具有那么多的戏剧性吗？到底是我错了，还是更多的人是错的？”
“......对和错只有当青春结束了你才能找到答案。”李冶耸了耸肩：“我也没办法给你任何答案，相同的问题，在不同的年龄之中也会有不同的正确答案。”
杨泽南明白自己没办法说服他了，而且说的越多暴露出来的自身缺点也就越多，所以只能暂时闭上嘴，目光放到了文档的标题上：“THE SIX.”
“我是第六个，也就是说，刺猬社里还有五个人了？”杨泽南看向李冶。
“对的，其他人也是和你一样......有点棘手的心理问题。”李冶点了点头。
“他们也同意这样的社团活动吗？”杨泽南觉得自己找到了突破点。
“不，和你一样，大部分都不希望参加......所以这个社团还有另外一个制度——分数。”李冶将笔记本转回自己这一边，快速的打了几个字之后又转向杨泽南。
杨泽南在看过去，发现自己的资料下面多了一行：
目前分数：0
“分数是什么意思？”杨泽南疑惑。
“杨同学，高中的主要学科满分是多少分？”李冶没有回答，反而反问杨泽南。
“一百五十分。”杨泽南即答。
“没错，但高中的主学科并不是只有语数外，还有......青春。”李冶认真的看着杨泽南：“在学校里，学习只是大部分的内容，写在试卷上的答案，那所得到的分数只是对成绩而言，而这三年的生活，与得到的收获，才是属于青春的分数。”
“所以？”杨泽南对这样的言语并不感兴趣。
“所以你，还有其他人，要尽力拿到满分。”李冶笑了笑：“杨同学，你想不想退社？”
“说实话，很想很想。”杨泽南无奈的回答，他才加入刺猬社十几分钟就想退出了，原因都是那张社团活动表。
“其他的刺猬社社员差不多都和你一个想法......学校里有各式各样的学生，整天混日子的不良，浑浑噩噩的普通学生，时刻都在散发自己的青春气息的优等生和风头人物——他们最终毕业的时候所得到的青春分数是不同的，小混混最终交上来的也只有白卷，普通学生勉强及格，最后一类学生往往能拿到优秀的成绩。”李冶指了指杨泽南：“你，和其他社员一样，只要拿到及格分数，日常的社团活动就可以任意不参加，拿到满分......我就同意你退社，而且会在学校那边保证你已经没有了任何的心理问题。”
“及格是九十分，满分一百五就可以离开了......”杨泽南总算看到了一丝曙光：“那么分数如何获得？”
“这个学校里，很多学生都会在生活中遇到各种问题，来找我寻求解决方法的人，我会根据解决问题的难度制定分数，帮助解决那个人的问题，就可以获得相应的分数。”李冶将文档保存，退出了界面，接着露出了笑容：“可以单人解决问题，也可以合作之后再分配分数，这些你们自己决定。”
“老师......为什么你会觉得我们这些有心理问题的人可以帮助别人解决问题呢？”杨泽南觉得费解。
“没谈过恋爱的人，往往是身边正在谈恋爱的朋友们的指导者不是吗？”李冶给出了匪夷所思的回答。
“不，那不一样......”杨泽南忍不住捂住额头，所谓医人者不能自医，愈人者无法自愈，这绝对不是空话，带给别人快乐的人往往最是孤独痛苦，给别人提供恋爱建议的人过多的看到了恋爱的负面，所以会更加难以恋爱。
“这也和之前[青春是否是谎言]一样，是一个只有结束了才能得到答案的问题。”李冶摸了摸下巴：“而且......事先得知答案的问题都很无趣不是吗？”
“老师你可千万别继续说什么[就让你和我一起见证青春的真相]吧之类的这样的台词，那简直就是青春电影的开场白了。”杨泽南连连摆手，他完全承受不住这类东西，每次都会给他带来几乎要呕吐出来的强烈厌恶感。
“好，那我就换句台词。”李冶眨了眨眼：“杨同学，午休的结束铃快响了。”
这句话带给杨泽南的伤害比青春励志语录还要更高，疲惫的杨泽南在回到教室之后就趴在桌子上睡了起来，等再醒过来的时候，已经是下午的倒数第二节课了。
[轻生]这个标签也不是那么一无是处，起码上课的时候老师不会叫醒他，身边的同学也完全不敢打扰他。
杨泽南醒过来之后就看着窗外发呆，他的位置是倒数第二排靠窗的标准男主座位，但很可惜他身旁的座位是空的，顶着[轻生]的标签也不会有女生来主动交流，所以这个座位带来的唯一便利就是可以看看窗外。
但看着看着他就觉得教室安静的可怕，转头一看，发现讲台上的老师和身边的同学都时不时的看着自己。
杨泽南一怔，随即明白这是怕自己再来一次跳楼。
带给别人的某些深刻印象总是难以更改，杨泽南明白的，所以他觉得也没必要解释自己之前到底是不是自愿跳下去的，也没必要举起拐杖告诉大家现在他想上个厕所都要费尽力气，根本没可能爬上窗台。
他重新低下头，百无聊赖的看着课桌上的书，而教室内的气氛也因此缓和了下来，老师重新开始讲课，一部分同学的目光也都不再放到杨泽南的身上，就像一切从未发生。
但果然......还是会感觉烦躁。
通过理性思维能够理解是一回事，能够让自身情绪理解却是又一回事，杨泽南没办法压抑心中的烦躁，于是他缓缓起身，拄着拐杖走到了后门。
“报告，上厕所。”他看着一脸不解的老师，轻声说着。
老师犹豫着点了点头，于是杨泽南慢慢走出了教室，他感觉背后射来的目光在被墙壁遮挡，他终于感觉到了轻松。
可是接下来也没有能去的地方了，杨泽南想了想，拄着拐走向了四楼的刺猬社。
在午休结束前，他和李冶其实还有一段对话。
“最后一个问题，老师，为什么这个社团叫刺猬社？”杨泽南站在心理辅导室的门口，转身看向李冶。
“是因为大家都像刺猬一样吧，内心和刺猬的肚皮一样很柔软，但是外表是保护自我的刺。”李冶笑了笑：“你听过那个寓言吧？两只刺猬相互取暖度过冬天的故事，在这个社团也一样，大家都会保持一点距离防止相互刺伤，但是能够相互取暖，不那么孤独的面对生活。”
“老师你说的是[刺猬困境]吧？”
“对，应该就是这个名字。”
“人们往往在传播的过程中丢失了故事的本意，而选择加上自己的理解，老师你也犯了这个错误，”杨泽南迎着李冶疑惑的目光继续说着：“[刺猬困境]的故事出自叔本华在1851年出版的《附录与补遗》，叔本华写出这个故事的本意并非是想告诉人们如何抱团取暖，他是想说明，尽管是出于好意，但人和人的亲密关系常会伴随一些对彼此的伤害，这就是人与人之间建立人际关系的本质。”
“而且，还有另外一种理解，叔本华是想告诉人们，如果一个人有足够的温暖给予自己，那他就不需要为了与他人交换温暖而进行社交互动，并承担由此产生的心理厌恶，这样的刺猬自然也不用忍受疼痛——我更认同这一种理解。”杨泽南说完之后彻底转身离开。
唉，果然本性不是那么容易掩盖的，居然对自己的老师说出那种话......
好不容易爬上四楼的杨泽南站在楼梯口，望了望走廊尽头的刺猬社教室，叹了口气，挪动拐杖继续向前走着。
但是，这的确是自己内心的真实想法。
杨泽南终于再次站到了刺猬社教室的门口，看着门上贴的卡通刺猬贴纸，慢慢平稳自己的呼吸。
我不需要和别人建立亲密的人际关系，孤独从来不是困境或是强敌，我自己一个人就够了。
所以就算我是刺猬，我也绝不会忍受痛苦去和同类相互取暖。
我宁愿死在冬天。
叹了口气，杨泽南推开了刺猬社的门。