虽然才来到这里两天，但宁希已经计划了很多事情，包括卫生知识单独辅导、烧砖建房、烧玻璃换女奴隶等一系列事情，不过这些都只是副业，目前她在有林部的职位还是扫盲老师。
宁希并不会让孩子们过早的到学校，这样一是大家的精神不高学不进去，二来她这个热爱睡懒觉的人自己也起不来……于是，孩子们开始上课的时间实际上是最早一拨出去工作的人归来的时候。
伴着这一群早起出门的部落族人归来，宁希带着自己的“备课记录”，一路笑着走向了石屋，等快到的时候，她的脸已经笑得僵硬了。
第一天上课，宁希算得上是准时到达的，不过在她到来之前，石屋前已经聚集起了所有得到资格来上课的小孩子，甚至还有些早上不用出工的家长也到来了，他们兴奋的叽叽喳喳的说着话、谈论着上课的事情，每个人都是一脸兴奋——虽然很多孩子知不知道到底什么才是官话，但显然他们的家长都非常在意，肯定之前叮嘱了很多。
宁希在到了石屋前，打过招呼、打量了一下众人之后，才忽然注意到在这种破困的部落里，今天绝大多数的孩子穿的居然都是比较新、或者是洗的非常干净的麻布衣服。要知道在这种时代，小孩子能有个东西遮体就不错了，能够打扮起来，这充分说了家长们的重视。
在这一刻，这样宁希觉得自己肩头的担子也更重了一些。
有林部落里的孩子那就真的是孩子，这些孩子中间最大的也就只是八岁，部落里人口少，再大一些的，就已经不算是可以得到分配口粮的孩子，而算是正经的劳动力了。
想到那些稚嫩的肩膀就要辛勤的工作，宁希微微的在心里叹了口气——虽然自己那个时候每天都要上学、整日为了成绩辛勤“劳动”，但相比起这些已经再也没有了童年、和大人一样卖命工作甚至是狩猎的部落里的大孩子来说，她已经很幸福了。
不过宁希也很清楚，在生产力如此低下的时候，想要解放那些大孩子无异于痴人说梦，这种事情在目前这个阶段是不现实的，只能等到她了解了有林部的作风习惯已经主要食物的来源之后再做考虑。
而想要了解这些情况嘛，是需要沟通的！教会部落里的人说官话、或者她学会土语，这两种方法都很好，不过时不我待，还是“两手抓、两手都要硬”比较靠谱！
看着极为兴奋地一群小孩子，宁希笑了笑，挥挥手，招呼大家一起走进了石屋。
至于那几位家长，现在还不是他们上课的时间，虽然这件事情没有宣布，但是大家都是很自觉的，不会随意的打乱言做出的安排，只是到底学官话什么的是非常新鲜的事情，他们也按捺不住心底的好奇，不约而同的、悄悄的溜到了门口。
他们想的也很简单，宁希说的那可是非常难才能听到的官话啊！能多听听总是好的，再加上他们自己也是要学习的，现在趁着还不是太忙，多听一次是一次！
小小的石屋里面，没有桌椅板凳，几块兽皮铺在地上，就是孩子们的座位，至于桌子那更是没必要，学写字，又没有纸笔，宁希便是每个孩子发了一根比较直得树杈，在地上划就是了。
——小小的教室里面，每个孩子都很认真的看着宁希，而教室外面，还有一双双渴求知识眼睛，在望着教室内的孩子、老师，听着他们说的话……
宁希抽搐了一下嘴角，心里囧得不得了，这样的描写怎么和希望工程宣传偏远山区时候的电视节目那么相似呢？
不过箭在弦上不得不发，宁希虽然对这样的学习条件有些许的想法，但她知道，部落里已经是提供了最好的屋子用来教学，宁希想着等过一阵子教学活动进了正轨，就申请建个正式的教室，有桌子有椅子有黑板的那种。
至于现在么……
宁希扭头看了一眼身后的木板，言有在原先的有林部学堂做工的经历，这教室里该有的东西他都知道，不过大约是最开始穿越过的那位是个文科生，并不知道粉笔该怎么制造的关系，虽然可以用石灰石之类的东西替代□□笔，但一来不美观二来可能也是他来的时间不够，最终早这个时代也还是从来就没有出现过□□笔这种东西，教学都是用麻布包裹着黑炭在木板或者是石板上写的。
宁希瞅了一眼放在石屋内、有些不平整，但可以看的出来做的很用心的木板，一夜之间就弄出了这个，还用的是石制工具，可想而知有多难。
看到这里，宁希觉得自己这个老师不负责一些，那都对不起这个部落内大家的好学之心，看看自己备课笔记上的那一句话，宁希的脸上有点儿发烧，自己还真的是很混，完全没有把这事当真啊！
——从今天起，做一个负责的人，关心备课、教学和教室布置方案……
宁希默默的做了决定，黑板很好弄，粉笔什么的实验室里是有的，这都是长久以来的习惯，有些时候大家围在一起推演些东西，写在纸上很不方便，便在很有的房间里都有黑板，以方便大家相互讲解。
虽然现在更多的都是白板加水笔的配备了，不过总有那么些人，就是喜欢黑板粉笔的美好感觉，于是实验楼里还真的为几位老教授准备了这样的东西。
于是，现在便宜了宁希。
清咳了一声，宁希看了一眼教室内那一双双渴求知识的眼睛，觉得自己相当伟大！不过目前和孩子们沟通还是有问题的，是能看了看言，示意他可能帮忙翻译后，才开口道：“我是宁希，从今天开始就是你们的老师了，你们可以喊我宁老师。”
这段话言听得很费力，不过“老师”这个词他还是知道的，在宁希重复了两遍后，他才流利的用土话给孩子们讲解一遍，又指了指宁希，重复道：“宁老师，宁老师……”
小孩子的语言天赋是很好，听懂了意思，立刻就明白了，纷纷看向了宁希，不断的重复着“宁老师”这个词。
宁希又一次抽搐了嘴角，她相信今后在部落里，很可能她就有了新的称呼，看孩子的劲头她也知道，宁老师这个称呼今晚之前肯定部落内所有的人都能学会！
不过此刻也是不想这个问题的时候，宁次没有在意的笑了笑，在木板上写下了自己的名字，旁边又写了“老师”和“名字”两个词，指着宁希两个字，很慢的说道：“宁希，我的名字。”说着她又指了指名字那两个字。
孩子们眼睛都一辆，纷纷掏出了之前自己的父母从宁希求来的写着名字的布条之类的东西，一个个的放在了身前，跟着宁希重复“名字”这个字。
——才想着要怎么开始点名，没想到这群孩子居然就拿出了自己的“名片”。
宁希差点儿流泪，没想到事情居然这么顺利！这群孩子真太给力了！
宁希连忙走过去，一个个的看着，每看一个名字，就用小木叉在这个孩子的面前，把他的名字一笔一划的写一遍，然后示意他们自己练习。
一个人，从小到大，最先会写的一般都是自己名字，可以不认识一二三四五，但是如果连自己的名字都不会写，那就麻烦了！
对于能够学懂如何写自己的名字，孩子们那是相当兴奋的！虽然自从报名并拿到了自己的名字后，部落内几乎每个人都如同画画一样把自己的名字描了无数遍，但是画画的写字方法和正经写字是不同的，横平竖直或者是笔顺那都是不对的，此刻有机会正式学习写字的方法，怎么能让他们不激动的？
于是，当宁子转了一圈，把孩子们的名字都教了一遍后，抬起头看到的就是每个人都努力的在地面上划着的模样。
宁希抿嘴一笑，这样学习气氛很好嘛！
“宁老师，”言此刻也凑了过来，可怜巴巴的看着宁希，“名字，我的？写？”
——言老头，你就不要在这个时候凑热闹了嘛！
宁第三次抽搐了嘴角，这是小学、儿童班，你也蹲在一遍练习写自己的名字算是咋回事啊？虽然是这样想的，不过宁希还是没有拒绝言，认真的在木板上写了一个“言”字，才示意言可以继续自己蹲墙角画字去了，而她自己才开始继续巡视孩子们的练习。
有林部落里，大家的名字很多都是某件东西的称呼，或者是某个美好的词。
虽然他们平日讲话说的不是官话，但是很可能这些人的名字都是当初旧有林部落里识字的人起的，因此都是些官话音的字。
至于落魄到这里之后嘛……这些孩子的名字可能就都是借用之前在旧有林部落里的时候，曾经听过的好名字起的，总之都是官话的音。
宁希最初才听到言和奔的名字的时候就意识到了这一点，后来在知道全部落的名字、确定不是巧合后，才深深的崇拜起了那位来了三年就能让这里的人都用官话起名字的前辈！
但这就有了一个和宁希那个时代相同的问题——每个小学生最讨厌大概就是自己的爸妈把自己的名字起得太复杂了，那样写起来既不好看也浪费时间。
宁希犹记得自己小学时候，同桌那个女孩叫谢瑜曦，每次小测验或者是做口算的时候，她都要拖到最后一个交，为的就是能够把自己的名字写全。
最后就连老师都看不过去，告诉她：以后你写一个谢字就成了，等到写字熟练了再写全名，反正全班就一个姓“谢”的。
宁希回忆一下就想到，那个时候她自己是很得意的，毕竟自己的名字虽然比不得最简单的同学，比如王可，但总是要比小谢同学强多了啊！
这个传统，也无疑被传染到了这个用官话起名字的远古时代。
孩子们的名字就很简单的，比如前排那个小男孩，叫“山”，他三五下就写好了自己的名字，而且写得相当不错，毕竟就那么几笔。可他身边的小女孩就郁闷了，她叫喜，这字的结构对于小孩子来说很不好掌握，加上比划有长有短，写出来就很不整齐。
山娃子就嘲笑起了喜妹子，小女孩见到自己把名字写成这样，小嘴一扁，就哭了……