金陵体院仙林校区，一号排球馆。
观众席上，
三三两两散落的观众们正看着场中进行的蓬蠡队和沪海进才中学队的比赛。
今天因为是周末，此时现场来人比昨天稍多了些，给空寂的排球馆里多少添加了些活力。
时而呼声、喝声，时而哨响、球响，场内发出的声音, 阵阵在球场回荡。
比赛算不上激烈，但有些戏剧性，两方的教练和球员们，此刻也显得格外的郑重。
比赛时间已经过去一个小时，场边的记分牌上，清晰显示着此刻的比分。
局分1:2。
蓬蠡队领先。
第四局比分19:23，进才中学领先。
又是一声哨响，进才中学凭借一个狂暴的大力跳发再得一分，比分变成了19:24, 第四局比赛，进才中学拿到了局点。
“哔”
卢林回到了座位上拍下了按钮，一声哨响，裁判宣布，比赛暂停。
两方球员离开球场回到场边，双方教练聚拢了球员紧张的给他们讲着接下来的比赛安排。
进才中学这边，教练和球员们看起来相当平稳，教练拿着战术板，不时的写写划划。
战术板上，代表两方球员的圆圈号码边，一条条的线路分散着。
进才中学的教练指着战术板强调了下自家战术后，在最后时间，也重点的讲到了对手，：“他们已经快撑不住了，打的再坚决些。
记住，对方的球员跑位很灵活，你们不要被对方的传球调度晃花了眼, 坚持以我为主, 打我们自己的优势，另外，重点盯防的地方别放了，已经掐到现在”
这位教练说着话，手里的笔重重的点在了蓬蠡队这边阵型中一个较大的圆圈旁，圆圈里的数字是“3”，在圆圈旁，划的线路也格外的多。
“他是对方的核心，是串联整个球队的关键节点，把这个点掐稳了”
“是”
进才中学这边教练的讲解布置，队员的应和，显得精神抖擞、士气十足。
而在另一边，此刻的蓬蠡队明显就要比对方少了些精气神。
暂停时间，球员们一回到场边就坐到了座椅上，呼哧呼哧的喘着粗气，替补队员们赶忙的递上毛巾和水，活跃些的还拿起了硬纸板不住的在给他们扇着风。
卢林拧着眉站到球员们身边, 躬着身子凑到他们身边, 给他们讲着布置。
划了几条线, 又强调了几个战术套路后, 卢林直起身子没有再讲下去。挥了挥手，让他们自由休息了。
其实真的没什么好讲的，他叫暂停也只是希望能给队员们缓解下精神，稍微打乱下对方的节奏。
就算是针对战术也没什么需要特别说的，对方的情况摆在那里，就好像很多战争讨论时说的那样，王道战术。
不讲精妙的战术，不讲灵巧天赋的接球传球，就是靠比你跑的快、跳的高、扣的狠来打击对手。
针对战术上，掐了几次弱的后，发现没有想象中的效果好，转头就开始学金陵三中掐起了林幕这个强点。
这样的方式，在自身不能强硬的情况下，任何战术上的针对效果都不会很好。
硬件素质上的差距，显得尤为明显，特别是在自家整体状态越来越不好的情况下。
比赛过程中，卢林的心里很复杂。
看着球员们因为这些差距，一步步把领先优势逐渐葬送，他甚至有些怀疑他在体校阶段所推行的训练理念了。
打了十几年球，在他职业生涯的巅峰期，他感受到基本功上的一些欠缺，球性和球感上，付出了百倍努力都没能把一些技术灵性上的东西弥补上。
进入职业生涯末期，他越是能感受到那股无奈。
因此，从他真正当教练开始，他就想着，要从一开始就把球感、球性、基本功打牢，练成记忆，伴随着体能素质提高而逐渐深化。
可正因为这样，也决定了，在年龄较小，身体未长开时绝对不能大幅度的强化体能素质。
目前蓬蠡队就是这样的一种训练方式，当然，随着技术和基本功的深化，他们也已经在提高体能强化的进度。
可和这些传统的青少年球员们一比较，差距真的不小。
何况，因为城市经济基础的原因，他们在选材面和培养投入上也无法和人家比。
难道我做的不对
卢林纠结复杂的想着，算是反省，也算是思考。
而球员们此刻，却完全没有那么复杂，他们有些沉默在调息，就算是想，也只是在想这场比赛到底是怎么了
林幕也在沉思，或许说，有些东西是明了的，他只是想着该如何去解决。
想来想去，似乎都无法解决眼前，因为有些硬性差距，不是靠一两个战术跑动能弥补的，需要更多的训练积累。
个子没人高，跳的没人高，扣球的力量也没人大，这些或许可以用调度防守，进攻快变再用临机的小变化来弥补下。
前两局的比赛就是如此，即便是对方开始狠掐他时，整个球队的进程依然很顺利。
他们顺利的以25:21，25:23连下两局，打出了他们配合和技术上的优势。
可比赛的变化从第三局中开始，逐渐在向他们不利的方向发展。
今天的比赛就好像昨天的翻版，只是他们在其中所扮演的角色也同样被翻了个版。
他们是领先一方，眼看着就要被扳平进入第五局，而第五局，他也没底了。
他们前两局打的激情，用战术和灵活机变来抵消对方的硬件优势，可以说，所有球员的跑动消耗和精神消耗都比对方要大的多。
随着比赛进行，要打出他们自己的节奏，他们体力消耗严重。
而且，原本昨天比赛苦拼5局就已经存在的后遗症也出现了，体力和状态不佳的情况随着比赛的进行，一步步的再显现。双方在体力、体能素质上的差距，进一步的在扩大。
第三局结束，他已经能明显感觉到队员们的那份挣扎。
他也感觉到自己有些力不从心了。
“哔”
暂停时间结束，
林幕带着队员们重新上场，队员们竭力高吼互相鼓劲后，比赛重新开始。
进才中学的主攻发球，大力跳发，卢伟奔走飞身扑去，追着球也没能赶上，不过好在，球最终出界，蓬蠡队扳回了一分。
换发球，
蓬蠡队的队员只简单击了个掌，显然得分并没有让他们太兴奋。
尽管扳回一分缩小了比分差距，然而，对方的局点还有4个，说实话，在每球得分制的比赛规则下，想翻盘的机会太小了。
4个球，只要对方的一攻能成功打出一次就能拿下本局，即便是林幕也毫无信心。
发球方是主动进攻的一方，可如果发球没到有十足威胁的程度，发球方才是真正主动的一方。
蓬蠡队发球，
周庭的发球不错，保持了他一贯的稳健。
但他发球没有强力特点，临机的变化和精准还没跟上的发球现状，导致了他在这一次的比赛中，发球得分甚至破坏对方一传的次数都很少。
优点不优，缺点明显，变化不足，这也是蓬蠡队绝大多数球员在面对对手时的无奈。
周庭的发球出手，不出意料的被对方成功接起。
二传就位，接着就是网前4号位的强攻。
极为简单单调的一攻组织，二传落位，3号位掩护，也同时可以攻，4号位也是一样，看起来就是进攻架势明显。
按说对于防守方来说比较容易防守，毕竟只有两个点，且两个点还是相近的攻击点。
然而，事实情况就是，这样的防守并没有想象中的那么容易，同样需要硬实力。
而且，对方虽然好像是打的简单，但并不盲目，他们也有了解过蓬蠡队，何况也打了三局了，对蓬蠡队谁的网前拦网防守最好，都已经有了大致了解。
他们在一传传导时，或是2号位，或是3号位偏右，针对蓬蠡队网前球员而调度的意图十分明显。
这个球也是一样，前排的唐斌和韩晨成为了网前拦截的防线。
结果就是，两个不到1米9的球员，在充分准备后的拦网，依然没能挡住人高马大的进才中学副攻的强力扣球。
击球点很高，对方几乎没有空中滞停让出时间差，径直就扣了个强杀。
球打在了拦网手手尖，飞出界外。
打手出界。
进才中学拿下了第四局的最后一分。
双方总局数战成了2:2。
进才中学的球员们，气势和士气一瞬间的达到了巅峰。
林幕安慰着自家球员，带着队员们回到场边。
场边的气氛，显得极为凝重。
一分钟的时间过去，第五局的比赛开始。
开局蓬蠡队先发球，林幕被排在了第一个发球位。
调整了发球节奏，林幕发出了球。
进才中学的自由人有些狼狈的勉强接起了球，不过，他们的目的已经达到了，起了球，二传在3米线附近赶到球点，直接把球打到网前。
如同很多次一样的局面，二传打过来的球，很准确的出现在韩晨和唐斌的方向。
球的传导很快，两人并去拦网，对方的主攻手也已经起跳准备调整攻。
蓬蠡队后方，林幕发完球就已经回到场内。
此刻他双臂微垂，镇静自若，正弯腰观察赛场。
他的额头因为大量运动早已布满汗水，脚步的移动都有些沉重，但他依然努力保持着专注。
他的大脑同时也在快速运转。
对方的攻手，是进才中学的大主攻，身高大概不低于1米95，弹跳和球扣点扣球力量都有，虽然打不出太灵巧的球，但足够的强力。
曾经还打过几次抄手，就是他在网前拦网的直接碰撞上，也曾经吃过亏。
此时对方的球已经出手，没有太出林幕的预料，又一次没能拦实，击球点确实够高，对方的二传调整传也是有意打的高弧度，两人算是把自身优势都充分的利用了起来。
球穿过中线，直飞后场，因为擦了下韩晨的手，线路上稍有些改变，出乎了林幕的判断。
不过好在，多少也减缓了些球的冲势，林幕身体一晃，赶忙的就移动一步，纵身一个鱼跃，左手撑地，在球与地面接触前成功依靠滑行用右手背碰到球。
“好防”
急忙回头的韩晨看见这一幕，情不自禁叫好。
“好球”
场边，卢林也暗自的握拳，在心里叫了个好。
刚刚移动时他都能看到林幕因为瞬间改变重心做反向扑球时的发力艰难，在即时反应上也因为体力影响有些迟滞，但这个球还是靠着良好的基本功和顽强的意志被救了起来。
救起球后，林幕滚了两下后就立刻爬了起来，好像疼痛和体力影响毫不存在一般，表现让他只有欣慰和赞赏。
这一球还在继续，虽然被救起，但限于发力角度问题，高度很低，只到人站立时的腰部。
韩晨赶忙跑向落点，扎下马步，上半身瞬间前倾，俯身把球过渡到前排。
李峰的方向，二号位，他看着球来的方向，后退一步助跑，等球到位时，人跟着高高跃起。
进才中学的后排防守球员脚下碎步不断，不停地调整着位置。
前排球员的反应和移动都是极快，甚至已经组成了三人拦网，几乎完全封住了线路。
李峰扣球了。
他出手时，别扭的转了下腕，打了个不算灵巧的巧球。
不过，李峰的起跳高度和力量上的特点还在，他也是蓬蠡队少数一两个能在正面对比中不输多少的人。
当然，三人拦网很难打，他的特点也不足强攻对抗有组织的多人拦网。
可李峰变了，虽然只是勉强别扭的一个手腕上的小变化，但也让对方有些措手不及的意外。
非常小的小斜线
二号位右手攻，就如同打呲了一般，擦着最内的拦网球员的手划过中线。
该死
进才球员很意外很懊恼，后排的防守球员更感到突然。
他们的自由人疯狂移动跨了两步，接着就鱼跃救球，但没能赶上，惯性的又在在地上滚了一圈，懊恼的捶着地板。
“漂亮”
林幕很高兴，比他自己打个精彩球更高兴，他冲到李峰身边拍着李峰的屁股赞道。
“哈哈，感觉还没打上力，不过打的挺爽，到现在我才发现，这种打球的感觉也不错”
李峰此刻心情不错，如此小角度的大胆的一记小斜线扣杀，他真就玩了个花活。这在他以前是很难想象的。
也是没办法，两场比赛打的他少了很多自信，也少了很多对自身技术上的盲目。
现在球队整体体力和状态上都有些不尽人意，他更是明白了教练和队长说的，自身打变化的重要性了。
和队友们庆祝了一下后，李峰回到位置上，准备接下来的比赛。
他心里的高兴稍去，对于接下来比赛的紧张又重新浮上心头。
比分10，林幕继续发球。
发球区里，他拍了拍球，熟悉了一下手感。
调整着当前身体状态下，最适合的节奏。
两场比赛，他经历了从未有过的疲乏，从比赛中，他也有所感悟。
他发现了不足，也在通过不断的比赛在逐步改善着自身的不足。
他也明白了基本功真正的重要性，且用基本功随时应对比赛以及自身当前状态的变化需求。
身体状态好，体力充沛下有该状态下处理球的方式，但疲乏时，甚至极度疲乏时，也该有协调调整的方式。
自身技术的圆融、深刻，正是要如此，也许这就是所谓比赛的经验吧。
他目光穿过白色的球网，直视对面的球员。
接着手一扬，抛球。
橘色的排球向上旋转的动作仿佛带着慢镜头一般，击球点在林幕的眼中一览无余。
助跑、起跳、挥臂，右手掌根正好击打在球的中后部的中心位置。
排球借着空气阻力既快且飘的向对面飞去，划过半场，突然有些明显的下坠，甚至路线都有些小变幻。
球擦着对方主攻举起的手臂，落在了地板上。
“哔”
裁判吹哨示意蓬蠡队发球得分。
2：0。
“好球”
场上场下，叫好的声音不断。
即便是没有站队立场的看台观众，此时也没有吝啬掌声。
稀稀拉拉的掌声响起。
蓬蠡队和进才中学的比赛打到了第5局，不论是先输后赢还是先赢后输，此时已经是最关键激烈的时候。
对于看台上不少真正懂排球的人来说，两支球队打到现在，更像是不同方式的一种碰撞。
看台一角，作为两支球队同组的对手，其他球队极为关注两支球队的某些人，他们此刻也讨论了起来。