“这项训练，练了实在太多的东西了。首先，身体的平衡，即对自身的控制力;之后，对身体周围空气感知的平衡，这两个的平衡都达到相当的程度，才有可能会挥出掌风来。之后是视力的平衡，与大脑的平衡。掌风挥出后，有强风点有弱风点，而掌是动态的，那强弱风点也是动态的，这就需要这两个平衡达到相当的程度了。”
“““哦……”””这一下子，所有人都露出了“竟然如此”的表情，之前确实有一些人懂了一些，但是如此的细致的程度，他们自然是没一人做到的。所以现在才会这么的惊讶。
看着他们这样的表情，迪伦老师的脸上有了笑意。
“最后的两点是更重要的，也是最直观的了。水面的平衡，与对目标势态分析的能力。水面，并不是什么样的力，都让它平平的陷下，回复时还能拍打出水花的。力强了不行，弱了不行，太聚不行，太散也不行。而对这些的分析便又是一个重要的点了。对手的弱点在哪？如何对敌？攻打到什么程度？这些都需要有一个基础的模型的来提供认识，而这‘气至湖平’便是足以做到这一点的模型。”
说完这一点。开始有人松了口气一般的叹息着。这是紧张的听课之后的自然反应，看来，这样的讲授，带给了他们相当的觉悟呢。
听着老师讲完这些，我也终于明了了。
果然，这是一个相当锻炼身体的操控能力的课程呢。
回过身来，看了看水面，水面依然倒影着我的影子。
所以……就是要挥出，让这水面反弹出水花的掌风吗？
那就……来吧！
“布伦希尔德同学又在发呆了，没问题吧？”
“可能是没什么自信吧？毕竟，每一次都提前离开，现在已经完全不知道怎么办才好了。”
看着远处的布伦希尔德同学，几位学生无奈的换了换头。
“喂喂喂……”这时候，突然有一位少年用低沉的声音说着。
“你们……是不是忘记了什么啊？就算知识上有了差距，对方的身体，可依然还是……”
听着这样的声音，一众人开始一阵失神。
‘对啊，她是……’
‘她的实力是……’
‘她可是……’
看着面前的水面，我略微感觉着，沉澿着，身后的窃窃私语声，我也并未听清。只是将感觉全部放在了手上。
抬起手掌，能够感觉到清凉的湿气，从指缝间流过。
不……不是这样，应该将气流更加的缓慢，甚至能够跟随手的运动而运行。
手掌并未抬到最高，而是到达了一个，让人觉得足够，足够的大，也必须这样大才能将掌风推到最大时才再次落下。
这次的下落，也并非用尽全力，感受着那气，让那气最浑厚……不，是让气带起最大的能量！能量是作功的前措，而功则是力与面积的乘积，不是让力最大，并也不是让气最浑厚，而是这两者的乘积，让这掌风拥有最强大的“能量”。
好，就是现在。