十六夜是个很自律的女孩。
她有一套严格的时间系统，每晚十二点睡，早晨五点起，起床后十分钟收拾完毕，离开宿舍，从未改变过。
可能是怕吵到我，十六夜起床的声音很轻，离开时的关门声几乎听不到。
不过我这具身体睡眠很好，只要休息一小会，精力就会很充沛，敏锐的听觉和感知力，让我轻易察觉十六夜的离开。
我走到阳台，望着外面还有些漆黑的天空，清冷的路灯下，十六夜独自前行。
大概又是去练剑了。
她知道自己只能活到二十岁，为什么还要活得这么辛苦？
如果是我的话，可能会选择放弃吧？
我看着十六夜的纤细身影渐渐走远，直至在视线里彻底消失，然后也开始洗漱看书。
这种早起的作息，在我前世几乎是不可能的。
清晨的思路很清晰，复习了一遍昨日所学，我感觉自己已经将光雷架构基本掌握，很快就能对炙光系魔法进行实践了。
......
早上七点，光系教学楼七楼里侧的一间教室。
“同学们，早上好。”
塞缪尔将《光属性魔力》课本放在讲台上，环顾了一遍教室里的四十位同学。
（注：其中四位是教学班学生，等价于伊芙去上雷系魔法课。）
“在正式开始光系魔法课程之前，我先问大家一个问题，什么是魔法？”
台下的学员议论纷纷，塞缪尔微笑道：“这个问题不难，请举手回答。”
丹尼尔也问过我这个问题，我陷入思考，如果真要给魔法下一个定义，应该怎样表达呢？
我旁边的温妮主动举起小手。
“温妮同学，请讲。”
温妮站起身，咬字清晰地说道：“魔法是魔法师使用魔力的方法，控制魔力的方法是运用精神力，施放魔法就是运用精神力模拟魔法频率、构筑魔力回路的过程。”
啪啪啪~
塞缪尔带头鼓掌，一时间，教室里掌声不停。
温妮鞠了个躬，微笑坐下。
“温妮说的很好。魔法，即为运用魔力的方法，从使用的角度来说，它只是一种技能而已。”
“作为一种运用魔力的技能，与运用斗气的武技没有什么本质不同。”
塞缪尔伸出右手，没有任何吟唱或其他动作，一个明亮的球状光团凭空出现在他手中。
“比如这个光团，它是一号光明咏唱，照明术的一种运用，通过改变魔力的输出频率和回路结构，我们可以控制它的强度、颜色、形状等等。”
随着塞缪尔的话，他手中的光团逐渐变换颜色，经历了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，直至看不到任何光芒。
塞缪尔将看起来空无一物的手掌放在身前，说道：“虽然你们现在看不到光线，但其实它还在发光，只是光波超出了可见光的范围。”
“甚至，我们可以直接改变它的基本结构，比如，现在它是一号烈焰咏唱，火球术。”
塞缪尔手中的光团又开始显现，这次它瞬间变成了一团不断翻滚的火焰！
“哇哦~”
讲台下发出一片惊呼，目光都紧紧盯着塞缪尔手中的火焰。
显然，改变光线和直接将其改造成另一种魔法，完全不是一个概念。
这不是在瞬发火球术，而是直接修改了照明术的元素内容和回路结构。
对于大部分学员来说，瞬发魔法并不陌生，可这种魔力回路的修改能力，简直神乎其神。
仅仅将烈焰系魔法轻松控制在手中这一点，就不是一般人能做到的，稍不注意，这团火焰足以炸穿整个手掌。
塞缪尔问道：“你们注意到这个火球有什么特别吗？”
我盯着塞缪尔老师的右手，暴躁的火球在他手中显得极为温驯，就像人畜无害的小白兔，不断跳跃。
一个红发少年说道：“它比一般的火球术更加稳定。”
塞缪尔微笑道：“纳茨同学说得对，这个火球术的魔力输出非常稳定，所以它可以安静地呆在我手中，这是对火球技能熟练后达到的效果。”
“不过，所谓魔法等于技能，只是一种使用上的等价，在我看来，魔法具有更广阔的定义。”
塞缪尔放下右手，散去了魔法演示的火球。
“魔法的概念从何而来？魔力的来源是什么？无人知晓。这并不是人类没有记载，只是因为它是神明的领域，并非普通人所能探寻。”
“人类的历史只有短短两万年，然而，从三万年前甚至更久远的混沌纪元起，在人类远远没有诞生的时候，世界上就已经存在七种魔法元素。”
“虽然我们可以使用魔法，可以利用咏唱语沟通元素，辅助构建魔法回路，但是最初的七系咏唱语、包括一些精灵、龙语魔法的由来，我们无从得知。”
“它们可能是世界本身的规律，由神灵翻译给人类的礼物。”
“我们瓦罗兰繁衍了近万年的魔法文化，不过是在重复研究这些礼物的过程中，加入了一些新的领悟和创造。”
“这些领悟和创造，便是二十种衍生系魔法、以及先贤们所研究的无数古典魔法、人造禁咒的由来。”
塞缪尔语气温和，不紧不慢地说道：“魔法，是反映世界本质和规律的方法理论。它包罗万象，包括时间、空间、物质、能量，一切已知的或未知的，可知的或不可知的。”
“对于我们而言，它是一种技能，也是一门艺术。一门进行神秘沟通、咒语创作、魔力构架、元素组合的艺术。”
“这个世界，再没有比魔法师更艺术的职业了。”
“每一位魔导师都是优秀的艺术家。对于魔法，你们现在是在学习，但未来将会是创作。”
座位上的同学们都若有所思。
塞缪尔翻开课本，说道：“接下来，请大家打开手中的教材，我们来讲一下光明属性的特征，以及光系魔法的基本范式。”
......
塞缪尔不愧是天启学院实验班的班主任，他学识渊博，对魔法的理解极为深刻，总能将复杂规律深入浅出地讲清楚。
一上午的理论课结束，我对光明魔法有了更深入的理解，对整个魔法体系也有了更清晰的框架。
“即将下课，还有一件事情。”
塞缪尔微笑着拿起课本，说道：“我们班需要选出一位班长，有意向的同学请举手。”