监控考的分数终于发布了。
最终，我还是没有敢于交白卷，拿到了29分，虽然这个分数，很成功地让数学老师的预测失败了，但我并没有想要欢呼。
下课时，旁桌的爱丽丝对我说：喂，你听说那件事了吗？
真是没头没脑的问题，你都没说是什么事。我如果按“什么事啊？”这样回答，感觉显得很不专业的样子。
我回答说：“啊，啊，你说那件事啊。”
其实，她到底想要说什么？
“真是难得一见啊！”她说。
“难得一见？大概就是碰巧吧。”我随口说。
“你觉得是碰巧？我觉得不是。”
“啊，你觉得不是吗？”居然这样也能将对话持续下去，我想试试，还能蒙多久。
“如果每次都能做到，就不是碰巧了。很明显，需要非常精确的计算，才能故意考出某个分数。”
“故意？是闲的无聊吗？”要把对话继续下去，只要抓住某个关键字反问就可以了。
“哪里是闲不闲的问题，那几乎不是普通人能做到的。而且精确地对上公式。”
“事实上，我也可以精确地考出某个分数来。”
“0分”，她开始笑起来，“哼，你敢试一试吗？”
我想了一想，嗯，她说的应该就是那件事了，隔壁班那位坚持将数学考分维持在整数位的同学，前几次成绩是50分，40分，30分，20分，莫非，这次考试就恰恰考了10分？爱丽丝说的，多半应该就是这件事了。
“我认为，这只是个概率问题，就算每次是百分之一，连续五次，那就是……算了，我不算了，总之也是有可能的。”
“你倒是算还是不算？”
“那个考了10分的家伙，我对他倒是挺好奇，你见过他吗？”我试探性地问。
“我为啥要去见那个矮胖子？”爱丽丝问。
“不仅见到了，还随便给别人起了绰号！”
“那你还天天叫我爱丽丝？”
“双马尾的都叫爱丽丝。”
“废宅！”爱丽丝嘟噜了一声，回过头，在包里翻了一阵子。
我补充了一下，“叫别人矮胖子，那是绰号，爱丽丝就不一样，那是昵称。”
爱丽丝从包里翻出一本英文书：“谁要这种昵称。你看看，金发、蝴蝶结、蓝裙子，这个才是真正的爱丽丝。”她指着书说。
“哇哇，你特意拿来给我看？真是好老师。”
“才没这个空，我只是买来练习英语阅读的。”
我把那本《爱丽丝漫游奇境》拿过来，随便翻了翻。然后还给了她。
“没兴趣，里面的插画真难看，而且，爱丽丝画错了，爱丽丝就该是双马尾。”
“你这个废宅。”
“Alice is must to be twin tails.”英语是这么说的吗？
“废宅！”
“嘿，老师，请有点耐心啊。我明明是问你英语问题。”
“别打岔，刚才说到哪儿了？”
“啊啊，对了，对了，那个考了10分的矮胖子是个天才？”
啪，我的头上被卷成桶状的《爱丽丝漫游奇境》敲了一下。
“谁要和你说那个矮胖子！”
“哎呦，暴力女！”
啪，又是一下。
“你刚才不是说，那个矮胖子故意考了个10分，你还说这不是碰巧。”我带着委屈的语调说。
“是你自己要打岔到矮胖子那里的，我可没在说他。”爱丽丝说。
我摸了摸脑袋：“好吧，那么，你原来是想要说什么？”
“不说了，哼。”
“你这个老师好没耐心。再说，我也不想知道。”
“切，也没必要非告诉你不可。”
然后她不理睬我了，然而，到了下一节课下课的时候，她把一张纸条甩在了我桌子上，上面写着“Alice must have braided her hair into two tails.”
虽然听上去更象是正确的说法，但总觉得离开我原来的意思是有很大距离的。
我叫她爱丽丝老师，是有道理的，因为很不巧的是，我妈和她妈是闺蜜，而爱丽丝是班中的优等生，偶尔，考试分数还能高过晓佳，于是很自然的，我妈拜托她妈，让爱丽丝在学习上好好照看我（至于我妈有没有其他方面的意思，我不得而知，毕竟爱丽丝长得挺可爱的，座位也恰巧在我边上，莫非是有意安排的？不过这个爱丽丝对我挺凶，动不动就叫我废宅，或是白痴，若是她能够温柔一些，或许我的成绩还是能提高1到2个百分点的）。
一直到放学，她都没有告诉我，本来想告诉我哪一桩很巧的事。她的耐心还真是不错。