在一个充满期待的周五、悠闲懒散的周六、忙碌又让人焦虑的周日过后，又是一个痛苦的周一到来了。
但至少现在，有一件能够为大家提神的事正发生着，那个天才，梅小树同学，正站在讲台上，听班主任介绍着她自己，她只是轻轻点着头。
梅小树——我认识她。
其实，每一次听到梅小树这个名字，在我的头脑中，就会浮现出那个矮个子女生的画面。大概是我头脑中的意识，自动就把两个怪人的形象重叠在一起了。不过，每次有这样的想法时，我的理智告诉我，应该不会有那么巧的事情发生。另外，我也并没有足够的动力，提前到隔壁探询一下梅小树本人的模样，毕竟，等到周一就能见面了。
“梅小树同学，你就坐在那个空位，原来王家仁同学的位子，不过，那里距离讲台有点远。”
何止是有点远，她坐的位置，是我所处位置队列的最后一个。
梅小树面无表情，默不作声地从课桌与课桌中间空隙走向自己座位，就像幽灵飘过似的，都没有激起一丝浮尘。
教室里传出窸窸窣窣的说话声，大致就是“好小啊”，“好迷你啊”之类的。
“我不喜欢她的眼神，”这是后来爱丽丝告诉我，是她对梅小树的第一感觉。
“人家根本就懒得看你，”我这样回答，结果又被卷成卷的课本砸。
下课的时候，梅小树的座位被几个同学围住了，大多是女生，总要对新来的表达一下关心，这种关心多半用提问的方式来表达的。
“我说，你真的能精确控制考试分数吗？”
“有时可以，”回答言简意赅。
“上一次你考了全年级第一，是88分吧，下一次准备考几分？”
“44分。”
“哇，你是继续要把数字游戏玩下去吧，那再下一次呢？”
“没有再下一次。”
“这个，什么意思？”大家的好奇心一下子上来了。
“这个现在不能说。”
“嗯，再下一次，数学就彻底免修了吧。”有同学这么说。
“免修，嗯，全部免修，差不多吧。”
然后，对话就继续不下去了，问题转到了其他方面。
“你有啥兴趣爱好？”
“嗯，我最近在思考，用马尔科夫过程模拟巴赫的赋格和对位。可以用隐马尔科夫模型对巴赫现有的乐谱进行分析。”
“啊，你太厉害了，嗯，其实这方面我不怎么明白，你听六月天吗？”
“不听。”
然后，对话就继续不下去了。又有人问了一些私人的问题。
“你家住哪里？”
“哪个家？”
大概不到三天的功夫，全班就不再有什么人，主动找梅小树聊天了，不过除非必须，她也从不找别人说话。但老师上课，却常常喜欢抽她来回答问题。
我有一种感觉，梅小树回答问题时，老师们都能感受到难得的成就感。
有一次，物理老师批评学生交作业不准时，他喊道：“难道我作业布置得很多吗？明明最多一节课时间就能完成的，梅小树，你昨天物理作业花了多少时间？”
“二十分钟。”
那个时候，我可以感受到，全班同学眼睛里往外喷发着嫉妒和愤怒。
终于到了周五下课（我们寄宿制学校从周一到周四都住在学校），我没有立刻离校，而是留在教室里做作业，想要避开地铁人流高峰后再走。梅小树在认真擦着黑板，转校走的王家仁是劳动委员，而转班过来的梅小树，在听了班主任的解释后，没有任何多余的话，直接点了下头，就接下了劳动委员的任务。
但她现在正在黑板下面跳跃着，因为黑板上有几处字迹太高了。每一跳，就抹去半个字。我停下了做不出的数学题，有点心满意足地看她在讲台上，像舞蹈一样忙碌着。
我脑袋中幻想着这样的场景：黑板擦从她的手里甩了出去，然后又砸到她头上，她揉揉脑袋，俯下身子捡起黑板擦，然后又跳，黑板擦又逃走，又砸到她头上。奇怪了奇怪了，为什么这种脑补画面会带给我某种满足感？然而，想象中的画面并没有出现，梅小树所做的事情，都十分稳妥。
当所有的值日生都离开后，梅小树又开始开始认真排齐桌子，然后把椅子翻到桌子上。她排得——嗯，这整齐的程度，简直是强迫症患者干的。
所有桌子都摆整齐，所有的椅子——不，是几乎所有的椅子，除了我正坐着的，都翻上桌子后，她就走到我面前，上上下下看了一番后，又走开了。
我本来就做不出的题目，被她这么一看，就更加做不出了。
她看了我一会儿，然后走到了自己座位前，把刚才翻上去的椅子，又重新搬了下来，然后就坐在那里，看着窗外的夕阳。
窗外，大概有几十只白头鹎，正充分利用傍晚的短暂时间，吵闹地鸣唱着，所有的白头鹎都使用着相同的旋律，此起彼伏，好像从来不为曲调的单一而感到腻烦。
我知道她坐在她自己的座位上，但我只有回头，才能知道她到底在做什么，如果我不回头——我发现我根本忍不住，情不自禁要确认，那最后一排的家伙到底在干什么，结果，她只是一直用手撑着下巴，好像雕塑一样，保持着望向窗外的静止姿势。哎，感觉实在没办法定下心来做作业了。为啥先前没觉得外面的鸟那么吵。
于是我开始收拾东西，把所有物件放进书包，然后也把椅子翻到桌子上，奇怪，记得之前我从不主动做这件事的。我拉起事先准备的拉杆箱，往教室外走，当然，没忘记和坐在靠窗最后一排的梅小树打招呼（我忽然想起来，动画片主角常坐那个位置）。
“我先走啦，你还不回去吗？”
梅小树点了点头，把椅子又翻上了桌子。然后拉着拉杆箱，跟着我走出教室。
这样一来，就变成我们两个一起放学回家了。但我好像一下子找不出什么该说的话，气氛有点尴尬。我本来想问她准备怎么回家，大概有一辆豪华轿车正等在校门口，我甚至开始脑补忽然出现直升机降落的场景，或者，有两队身着黑色西装的人，整整齐齐地在门口喊：“大小姐您辛苦了”。不过回想起那天早晨，她只是乘坐地铁来学校的，也许是不想惹人注目吧。如果她仍然坐地铁回家，我是不是可以问问她，我到底可以在这个世界上活几年？
然而，走出教学楼，距离校门口还有一段距离的时候，话题就来了。
门口像是十分热闹的样子，喇叭里传出有节奏的音乐声，有一群穿着花花绿绿服装的人们在跳舞——好像全都穿着宽大的裙子，在不停地转圈。
“咦，这是商业促销吗？哪个傻店在这个偏僻的地方促销？”
虽然说南江中学距离地铁站不远，但学校藏在某个居民小区背后，一条不宽的马路通向学校大门，然后就断头再无处可通了。
走出学校大门，看得更清楚了（甚至学校保安也都看得饶有兴致），一大群人在跳跃着——她们脸上展露出职业的愉悦表情。有些在转圈，有些没在转圈。而转圈的，有些是顺时针在转，有些是逆时针在转，大概二十多个人，整齐地排成了一列。必须承认，那些穿着裙子的舞蹈者，转起圈子来，还是挺好看的。
但是，舞蹈者里，存在着一个很不协调的东西。
有一只很大的恐龙玩偶，它太大了，估计里面应该是个男人，否则很难撑得起庞大的外壳。恐龙并没有转圈，这很明智，因为弄不好就会把自己甩到地上打起滚来。
恐龙并没有加入美女舞蹈家的队列，它只是在队列旁边蹦跳着，一会儿靠近队列列首，就是向着校门的位置，一会儿又跳到队列列尾。它一边跳，一边拍着手——拍着爪子。实际上，有时候是相互拍着爪子，有时候是拍脸，如果恐龙的脸也一样称作脸的话，有时候是拍胸口，有时候是拍肚子，有时候是拍屁股——尽管对恐龙的小短手来说，这个动作相当有难度，但恐龙还是很尽责任地把爪子努力伸长到最后侧。
我注意到，有的时候，恐龙对着某个舞蹈家做动作的时候，舞者的旋转方向会发生变化——不过，也不总是变，大部分时候，不管恐龙做什么，舞者的动作是不发生变化的。
我注意到，恐龙的胸前还贴着一大张纸，上面写着：梅大小姐加油！
“这是——”我指指跳舞的队伍。
“是教授干的，”梅小树深深叹了口气说，“终于到这一步了。”